Домашнє завдання по темі весняні квіти
Корисне по темі: "Домашнє завдання по темі весняні квіти" з коментарями від наших професіоналів. Якщо у вас в міру прочитання виникнуть питання, то залишайте їх у коментарях до статті.
1. Поговорити з дітьми про те, які зміни відбулися в природі навесні, які квіти з'явилися, пояснити, що перші весняні квіти називаються первоцвітами; згадати, які квіти з'являються в травні, розглянути їх частини: квітка, стебло, лист, корінь (на зображенні і в природі); звернути увагу на колір і запах квітів; намалювати підсніжник, мати – і – мачуху, кульбаба (за вибором).
2. Вивчити вірш:
Носить кульбаба жовтий сарафанчик.
Підросте – вбереться в біленьке платтячко, Легке, повітряне, вітерцю слухняне. (Е. Сєрова) 3. Д / І «Назви ласкаво»:
Ромашка – Ромашечка, гвоздика – гвоздичка, квітка – квіточка, лист – листочок …
4. Д / І «Скажи про один – скажи про багато »: Конвалія – конвалії, незабудка -. ромашка – …, волошка – …, гвоздика – …, дзвіночок – …, кульбаба – …, пролісок – …
5.Д / І «Підбери ознака »: Кульбаба (який?) – жовтий, великий, яскравий … Квіти мати – і – мачухи (які?) – дрібні, жовті, … Квіти незабудки (які?) – блакитні, красиві, ніжні …
6. Д / І « Який, які?»: Квітка росте в лісі – лісовий, в саду – садовий, в поле – польовий, на лузі – луговий;
Розквітають квіти навесні – весняні, влітку – літні, восени – осінні.
7.Составленіе описового оповідання про первоцвітах (за планом).
– які квіти (за кольором, розміром, формою) – які листя (за формою, розміром) – де растет- відмінна риса За матеріалами книги Аграновіч З.Е. Збірник домашніх завдань.
3-й тиждень Весна. Первоцвіти Для дітей 4-5 років 1. Поговоріть з дитиною про те, які зміни відбулися в природі навесні, які квіти з'явилися.
2. Поясніть, що перші весняні квіти називаються первоцвітами. Допоможіть дитині запам'ятати слово «первоцвіти».
3. Розгляньте квітка (будь-який) і допоможіть дитині запам'ятати його будова: корінь, стебло, лист, квітка.
4. Зверніть увагу на колір і запах квітів.
6. Вправа «Порахуй» на узгодження числівників з іменниками.
Один кульбаба, 2 …, 3 …, …
Один конвалія, 2 …, 3 …, …
Одна незабудка, 2 …, 3 …, …
Одна мати-й-мачуха, 2 …, 3 …, …
7. Вправа «Підбери ознака» на узгодження прикметників з іменниками.
8. Вправа «Один – багато» на вживання іменників у родовому відмінку множини.
Одна незабудка – багато незабудок.
Один конвалія – багато …
Один кульбаба – багато …
Одна мати-й-мачуха – багато …
9. Розвиток дрібної моторики. Вправи для пальчиків.
Наші червоні квіти розпускають пелюстки,
(Плавно розтиснути пальці)
Вітер трохи дихає, пелюстки колише.
(Помахати руками перед собою)
Наші червоні квітки закривають пелюстки,
(Плавно стиснути пальці)
Тихо засипають, головою хитають.
(Плавно опустити їх на стіл)
10. Розвиток слухової пам'яті. Вивчити вірш (будь-яке).
Розпустився біля річки
Тільки хмаринка набігла,
На зелених стеблинках – Круглі грудочки.
Народився конвалія в травневий день,
І ліс його зберігає;
Мені здається, його зачепи –
Він тихо задзвенить.
У біленьке платтячко,
Для дітей 5-7 років
1. Поговоріть з дитиною про те, які зміни відбулися в природі навесні, які квіти з'явилися.
2. Уточніть, як називаються перші весняні квіти.
3. Розгляньте квітка (будь-який) і запитайте дитини про будову: корінь, стебло, лист, квітка.
4. Вчіть дізнаватися первоцвіти на зображенні і в природі. Фотографії первоцвітів можна подивитися на сайті vesna-foto.narod.ru
5. Вправа «Чий лист, чий квітка». В ході виконання вправи бажано використовувати для впізнавання живі квіти.
6. Вправа «Порахуй» на узгодження числівників з іменниками.
Один кульбаба, 2 …, 3 …, …
Один конвалія, 2 …, 3 …, …
Одна незабудка, 2 …, 3 …, …
Одна мати-й-мачуха, 2 …, 3 …, …
6.Вправа «Підбери ознака» на узгодження прикметників з іменниками.
7. Вправа «Який запах?» – вчимося утворювати прикметники від іменників за допомогою суфіксів.
Пахне конваліями – запах (який?) Конвалієва.
Пахне кульбабами – запах (який?) …
Пахне незабудками – запах (який?) …
Пахне мати-мачухою – запах (який?) …
8. Вправа «Чим пахнетт в повітрі?» на вживання іменників в орудному відмінку однини і множини.
У повітрі пахне конвалією, конваліями.
У повітрі пахне кульбабою, кульбабами.
9. Вправа «Один – багато» на вживання іменників у родовому відмінку множини.
Одна незабудка – багато незабудок.
Один конвалія – багато …
Один кульбаба – багато …
Одна мати-й-мачуха – багато …
10. Розвиток слухового уваги та слухової пам'яті.
Прослухати вірш і назвати первоцвіти, які зустрічаються у вірші.
Дзвіночок і левкой, жоржин, куля золотий,
Волошка, ромашка, айстри, конвалія з запахом прекрасним,
Мак, тюльпан, тютюн запашний, кульбаба золотистий,
Роза, мальва та ірис, незабудка і нарцис.
Добре запам'ятай ти, як називаються квіти.
11. Розвиток дрібної моторики.
Намалювати будь-первоцвіти (можна зробити аплікацію).
3-й тиждень Весна. Первоцвіти Для дітей 4-5 років 1. Поговоріть з дитиною про те, які зміни відбулися в природі навесні, які квіти з'явилися.
2. Поясніть, що перші весняні квіти називаються первоцвітами. Допоможіть дитині запам'ятати слово «первоцвіти».
3. Розгляньте квітка (будь-який) і допоможіть дитині запам'ятати його будова: корінь, стебло, лист, квітка.
| Відео (клікніть для відтворення). |
4. Зверніть увагу на колір і запах квітів.
6. Вправа «Порахуй» на узгодження числівників з іменниками.
Один кульбаба, 2 …, 3 …, …
Один конвалія, 2 …, 3 …, …
Одна незабудка, 2 …, 3 …, …
Одна мати-й-мачуха, 2 …, 3 …, …
7. Вправа «Підбери ознака» на узгодження прикметників з іменниками.
8. Вправа «Один – багато» на вживання іменників у родовому відмінку множини.
Одна незабудка – багато незабудок.
Один конвалія – багато …
Один кульбаба – багато …
Одна мати-й-мачуха – багато …
9. Розвиток дрібної моторики. Вправи для пальчиків.
Наші червоні квіти розпускають пелюстки,
(Плавно розтиснути пальці)
Вітер трохи дихає, пелюстки колише.
(Помахати руками перед собою)
Наші червоні квітки закривають пелюстки,
(Плавно стиснути пальці)
Тихо засипають, головою хитають.
(Плавно опустити їх на стіл)
10. Розвиток слухової пам'яті. Вивчити вірш (будь-яке).
Розпустився біля річки
Тільки хмаринка набігла,
На зелених стеблинках – Круглі грудочки.
Народився конвалія в травневий день,
І ліс його зберігає;
Мені здається, його зачепи –
Він тихо задзвенить.
У біленьке платтячко,
Для дітей 5-7 років
1. Поговоріть з дитиною про те, які зміни відбулися в природі навесні, які квіти з'явилися.
2. Уточніть, як називаються перші весняні квіти.
3. Розгляньте квітка (будь-який) і запитайте дитини про будову: корінь, стебло, лист, квітка.
4. Вчіть дізнаватися первоцвіти на зображенні і в природі. Фотографії первоцвітів можна подивитися на сайті vesna-foto.narod.ru
5. Вправа «Чий лист, чий квітка». В ході виконання вправи бажано використовувати для впізнавання живі квіти.
6. Вправа «Порахуй» на узгодження числівників з іменниками.
Один кульбаба, 2 …, 3 …, …
Один конвалія, 2 …, 3 …, …
Одна незабудка, 2 …, 3 …, …
Одна мати-й-мачуха, 2 …, 3 …, …
6. Вправа «Підбери ознака» на узгодження прикметників з іменниками.
7. Вправа «Який запах?» – вчимося утворювати прикметники від іменників за допомогою суфіксів.
Пахне конваліями – запах (який?) Конвалієва.
Пахне кульбабами – запах (який?) …
Пахне незабудками – запах (який?) …
Пахне мати-мачухою – запах (який?) …
8.Вправа «Чим пахнетт в повітрі?» на вживання іменників в орудному відмінку однини і множини.
У повітрі пахне конвалією, конваліями.
У повітрі пахне кульбабою, кульбабами.
9. Вправа «Один – багато» на вживання іменників у родовому відмінку множини.
Одна незабудка – багато незабудок.
Один конвалія – багато …
Один кульбаба – багато …
Одна мати-й-мачуха – багато …
10. Розвиток слухового уваги та слухової пам'яті.
Прослухати вірш і назвати первоцвіти, які зустрічаються у вірші.
Дзвіночок і левкой, жоржин, куля золотий,
Волошка, ромашка, айстри, конвалія з запахом прекрасним,
Мак, тюльпан, тютюн запашний, кульбаба золотистий,
Роза, мальва та ірис, незабудка і нарцис.
Добре запам'ятай ти, як називаються квіти.
11. Розвиток дрібної моторики.
Намалювати будь-первоцвіти (можна зробити аплікацію).
Поговоріть з дитиною про пори року, яке настало. Поспостерігайте прикмети весни злодій час прогулянки. Запам'ятати назви весняних місяців допоможе чотиривірш:
Березень, квітень і травень зелений
Дарують листя липам, кленам.
Поговоріть з дитиною про прикмети пізньої весни, які ви спостерігали під час прогулянки, допоможіть дитині їх запам'ятати: Дні стали довшими, а ночі – коротше; На вулиці тепло, сонце яскраво світить і гріє; Дмуть теплі вітри; Йдуть теплі дощі; Прилетіли перелітні птахи, вони будують гнізда і виводять пташенят; З'явилася перша зелена трава, а на деревах і чагарниках – листя, в траві розпустилися весняні квіти. Запропонуйте дитині намалювати картинку «Весна» і розповісти по ній про пори року, яке настало, за планом:
– яку пору року настало?
– якими стало небо і сонце?
– які зміни відбулися в природі?
Вивчіть з дитиною вірш Є. Сєрової «Конвалія». Попрацюйте над четкостьтю дикції і звукопроизношением.